曲涛 南昌市少年宫 副主任
l儿童速写是培养观察能力和创造能力的好方法
——关于少儿速写教学的方向
儿童速写是当今少儿绘画的重要表现形式，既要求培养学生的理性分析思考能力，又注意继续保持儿童作画的主观随意性，是培养敏锐的观察能力和造型能力的极佳训练方法，越来越受到儿童及社会的欢迎。
画好速写，随时将一身边物，用眼睛瞬间掌握其特殊形象后，再用笔将它表现出来。多画速写记录，可以帮助人们回忆生活经验，也可以让我们把许多想法观念用速写保留。所以在儿童速写中鼓励儿童大胆根据整体需要取舍，注意画面的构成和形体特征和概括。学习过程中，可先简后繁，由慢到快，先画不动物体，再画运动物体。少则数月，多则几年，做好“持之以恒”，“熟心磨练”才能做到“精熟洗炼”、“熟能生巧”。
之前我已出版了《儿童速写》《黑白趣》两本，今在原来的生活用品、动物、植物、交通工具、风景、人物，生活场景等单元，另增设了教学单元概述、课题引言、观察提示、指导要点、优秀作品评析，孩子们的画等栏目，逐步引导儿童观察、描绘身边熟悉的事物、景物、人物。
儿童速写要转化儿童思维，让儿童顺利地由线描向造型观念上转变。围绕着这个特定的目标，向学生提供客观系统的感性材料，运用铅笔、签字笔、粉蜡笔、毛笔等绘画材料特性，作为线条各种表现，不仅要关注身边事物的形状，大小比例，色彩的明暗变化，肌理特性，还应该注意相关物象的形色空间关系。在绘画时应倾向计划性和整体性，尽可能地做到从观察—描绘—联想—创作。
平蕾 江西省儿童少年活动中心 副主任
l素描是造型基础，更是创作的一种方式
——关于少儿素描教学的探索。
素描是一切绘画的基础，着重物体的结构、形式的表现。当前，素描教学主要内容是几何体、静物、石膏像、人像写生，然后逐步进入创作。这是一个较为完整和严谨的专业造型教学体系，从素描习作到创作需要一个较长的过程，完成技法熟练的过程，需要大量的时间来训练，进入创作状态则需要知识积累、文化背景、生活经历、感受能力、思考能力等多种元素的介入。校外美术教育一周一次的课程仅仅从时间上就无法充分保证这种训练，学生也很可能因为各种原因，停留在其中某一阶段不再前进。校外教育中以兴趣为动力的学生们也许更喜欢把素描当做一种方式，随时表达自己对艺术的感悟。
为此，我尝试对素描教学的阶段目标进行归纳和总结，将造型目标融入各种主题创作中，在儿童不断探索的过程中，导入“素描”这种创作方式，以单色线条来表现直观世界中的事物，不仅表达视觉现象，亦可以表达思想、概念、态度、感情、幻想、象征甚至使用抽象形式。目前，我的素描教学探索主要分两大类：
一、造型基础与创作，包括物体结构、比例、空间的塑造。在儿童自然表达对形的感受
时，针对轮廓、结构、情景、细节表现、光影和质感、空间探索、工具变化等方面设计创作主题。
二、素描表现与创作，重点对画面的层次、主次、空间、光影氛围、质感细节、线条的
形态、装饰、塑造功能等方面作有目的的探索，主观控制画面主次，探索“空间”的广度与深度，利用光影变化，营造画面氛围，实验、探索线条的魅力。让孩子们时刻有创作意识，增强艺术敏感性。综合使用各种表现技法，丰富艺术形式，把艺术感觉逐步转化为艺术语言。
张伟 南昌市少年宫 美术书法部副部长
l认识现代绘画色彩特点，使用色彩来表达内心感受。
——关于少儿色彩教学的思路
在儿童的视野中，色彩几乎是全部世界。儿童美术教学并非是以培养画家为唯一目的而侧重于技巧的训练，而主要是开发儿童智力，通过色彩知识的学习及运用，达到对美的感悟和表现力，丰富其精神世界，拓展其知识范围，开发其一切智能潜力，为将来走向社会奠定坚实的基础。
儿童对色彩的反应是随着年龄的增长而起变化的。纵观西方美术发展史，研究各画派的造型、用色特点，我们可以感受到西方美术史的发展规律就是人性的解放史，个性的解放史，色彩的解放史，适时在色彩教学中加以对西方现代美术色彩特点的吸收就非常的适宜了。在少儿高龄段期间，我的色彩教学在保留民间美术色彩的同时，而更侧重于通过对西方现代架上绘画色彩特点的吸收来完善学生的色彩空间概念，并希冀通过现代绘画色彩特点的认识让学生学会使用色彩来表达内心感受，学会使用色彩来表达对风景色彩倾向，对人物性格的剖析等课题的独特感受。在教学中尽可能多的运用画册图片、音乐、幻灯等多媒体教学手段，通过西方美术史的学习，达到对印象派、野兽派、抽象派、点彩派等西方现代美术各画派的初步认识，从而运用到儿童画创作和风景写生、人物写生、创作等教学课题中，达到认识色彩的感情倾向，表达学生对模特、对风景、对内心体验的独特表诉。
通过色彩教学，培养学生的审美意识，是教育过程中一个重要组成部分。它不是向孩子灌输与他们无关的标准和法则，而是培养学生的鉴别和选择能力。审美意识的形成应寓于孩子们对自我和环境的不断认识与敏感之中。面对未来，培养孩子们对生活的敏感，要比培养对美术的敏感更为重要。重视和发展他们审美能力的培养，就是造就一批高素质人才，就是造就一个开放、文明的未来!
浦培其 江苏太仓市青少年活动中心 后勤主任