庚子新春第一课：众志成城中国加油
庚子新春第二课：童心助力同心抗疫
庚子新春第三课：尊重生命爱护环境
庚子新春第四课：播种希望迎接花开
庚子新春第五课：心中有爱春满人间
病毒，来势汹汹，疫情，险象环生。在这场全民抗疫保卫战中，各行各业涌现出了许多挺身而出的“逆行者”，齐心协力为战胜疫情而努力。他们，或是科学家，或是专职人员，或是普通劳动者，他们平凡而伟大，是我们学习的榜样。
无数榜样让我们看到了什么是担当，看到了众志成城的力量，让我们坚定信心，和祖国一起成长。江西省妇女儿童活动中心打造庚子新春专业学习第六课，我们一起致敬抗疫英雄、学习身边榜样，珍惜美好生活，争做新时代好少年。
榜样的力量
1、榜样之星——钟南山爷爷
他两鬓斑白，虽耄耋之年，但依然为了群众的生命健康奔赴在一线，他像是黑夜中闪耀的光芒，照亮了生活的希望和梦想，战“非典”，抗“新冠肺炎”，他，就是钟南山爷爷。作为万千孩子们心中的榜样，他给予后辈们殷切希望：“用知识缝制铠甲，不远的将来，各行各业都将由你们披甲上阵。希望你们不惧艰辛、勇敢前行！”
2、榜样之星——医护人员
新冠肺炎疫情发生以来，广大医护人员化身白衣天使，夜以继日、连续奋战，护佑生命、救死扶伤，他们是战“疫”中最坚强的力量，甘于奉献、大爱无疆。他们勇敢地挡在病毒的前面，不畏牺牲，勇敢战斗，只为保护更多的人民，他们用实际行动诠释了医者的神圣职责，致以最崇高的敬意，我们的榜样！
3、榜样之星——人民警察
千里之外，他们远离温馨家园，投身防疫一线，他们不言苦累，不眠不休，只为保卫我们共同的家园，他们就是最可爱的人民警察。病毒无情人有情，他们用自己的岁月浇灌着祖国的平安，他们是我们心中最可歌可敬的榜样，感谢有他们为我们的健康保驾护航！
4、榜样之星——环卫工人
他们默默无闻，他们是生活中最平凡的人，辛勤的环卫工人。黎明，他们冒着寒风，清扫城市的大街小巷，白天，他们为各个小区清洁环境，夜晚，他们依旧在灯下忙碌，收集城市的医疗垃圾进行处理和消毒，他们是疫情前线的守护神，也是城市的美容师，他们是值得我们尊敬的榜样！
成长接力你我同行
生活中，正因为有了那些负重前行的榜样为我们保驾护航，胜利的脚步才离我们越来越近。疫情终将过去，迎接我们的定是美好的春光，愿岁月静好，山河无恙。让我们一起向榜样学习，携手成长。
语言融合课
《How do viruses jump from animals to humans?》
今天给大家分享一个TED-Ed短片，我们一起来了解一下How do viruses jump from animals to humans？(病毒是如何从动物传染到人类的？)
教师提示：看完视频，试着复述一下病毒的传播途径，想一想，在日常生活中，我们可以怎样预防？
舞蹈课
《春天的味道》
春天来了，希望正在萌芽，生命已然勃发，我们终于迎来了一个又一个好消息。恰逢迎春花开，携着傲寒之风骨，笑脸迎春；梨花飘雪，拥着满怀东风，牵来喜悦；桃花绽放，带着蓬勃之朝气，传递希望。春风荡漾，花团锦簇，让我们一起走进这生机勃勃的世界。
我多么期待春天，来到我身边，好为我带来五彩缤纷的悬念。听听青蛙的自白，听听黄鹂的啼转，听听碧野的抒怀，听听苍山的咏叹……啊……绿茸茸的梦幻，啊……绿茸茸的梦幻。我多么期待春天，来到我身边，好为我带来五彩缤纷的悬念。鱼儿游得哟欢欢，花儿笑得哟甜甜。我也在奋力追赶，把一路芬芳点燃……
动作及要求：
a、“春天”手位：体对7点，左手斜上，右手斜下，兰花指摊手，目视7点斜上。
b、“泥土”手位：体对7点，双手斜下位，兰花指摊手，目视7点斜上。
c、“花朵”手位：体对8点，正步位，双手手腕相对于头顶斜上方，目视手。
d、做手位动作时，注意指尖延伸，下颚微上提。
e、半脚尖行进时，第8步都收回正步位。
f、组合动作在优美舒缓的音乐中完成，注意体态的挺拔。
美术课
《我的幸福童年》
全国少年儿童图文创作大赛：一年之计在于春，在这春暖花开之时，2020年“全国少年儿童图文创作大赛”活动就要开始啦！今年的活动更加精彩，快来一起看看吧！
主办单位：中国儿童中心、全国少年儿童“双有”活动组委会
承办单位：《中国校外教育》杂志社有限公司
活动主题：我的幸福童年
旨在引导少年儿童感受新时代小康生活的幸福与温暖，体会家庭生活的和谐、和睦、和美，充分发挥家庭在培育和践行社会主义核心价值观过程中的重要作用。
1“幸福生活”。
展示家庭的衣食住行等方面有地方特色的丰富的物质生活，以及积极向上的精神生活。
2“家庭和睦”。
展示家庭的好家风、好家规、好家教。如重视亲情、尊老爱幼、责任担当、互帮互助等。
3“热爱学习”。
展示家庭的学习氛围、文化趣味、兴趣爱好、传统技艺、文化活动等。
4“绿色生活”。
展示我家的低碳生活方式、节约小妙招、公益环保行动等。如垃圾分类、绿色出行、光盘行动、节水节能、理性消费等。
5“公益行动”。
展示我家的团结友善、文明礼貌、助人为乐、奉献社会的社会公德，如志愿服务、公益行动等。
活动流程：1-4月发布和动员阶段，5-8月创作与推荐阶段，9-11月展示与总结阶段。
参赛组别：小学1-3年级学生，小学4-6年级学生。
创作要求：用4张16K美术纸(21x29cm)，分别画出内容有关联的4格图画，展现一个完整的故事，并标明序号。每格图的文字说明，以不超过20字为宜，打印出来贴在图画背面，文字序号一定要与图画序号一致。
历届获奖作品选
阅读写作课
《春夜喜雨》
病疫无情，人间有爱；春雨无声，滋润万物。在春风春雨春景中，让我们共同朗读诗词，通过朗读，欣赏中国古典诗词的独特韵味，感受春天万物成长的蓬勃生机。
春回大地，万物只待一场春雨的滋润，便会蓬勃出一片生机。今天，我们通过吟诵唐代著名诗人杜甫的这首描写春雨的诗，与一千多年前的诗人共同赏雨观景。
诗意解释：多好的春雨啊，好像知道时节变化，到了春天，它就自然地应时而生。伴随着和风在夜里悄悄飘洒，滋润着万物轻柔而寂然无声。野外的小路上空乌云密布，一片漆黑，只有江面小船还亮着一盏孤灯。清晨观赏被细雨湿润的春花，朵朵沉甸甸，开遍美丽的官城。
诗人简介：杜甫(公元712--770)，汉族，字子美，祖籍襄阳(今湖北襄樊市)，后迁居巩县(今河南巩县)，世称杜工部、杜拾遗，自号少陵野老，是我国唐代伟大的现实主义诗人，“诗圣”，世界文化名人，与李白并称“李杜”。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被后世尊为“诗圣”。
教师提示：
杜甫诗中称这场夜晚来的春雨，是一场“好雨”，它好在哪里呢？你能从诗歌的哪一句中感受到？如果你是一颗正在等待发芽成长的种子，这场雨会带给你什么呢？你会对这场春雨说什么？在有春雨的夜晚，安静地倾听春雨的声音，伸手触摸春雨，记录春雨带给你的感受和思考。
语言表演课
《骆驼和羊》
《骆驼和羊》的故事告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，不骄傲，不气馁，善于发现自己的特长，发挥好自己的优势，扬长避短，才能更好地实现自己的人生价值。
骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长的高好。”羊说：“长得矮才好呢！”骆驼说：“那让我们来证明一下吧！”他们走到一个有围墙的园子旁边，围墙里茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶，羊趴在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“这回可以证明高比矮好了吧。”他们又走了几步，看见围墙上有个矮门儿。羊一钻就钻进去了，他吃到了园子里的草。骆驼低下头来，往里钻，却怎么也钻不进去。羊说：“这回可以证明矮比高好了吧。”羊和骆驼只好找老牛评理。老牛说：“每个人都有自己的长处和短处，你们俩只看到自己的长处，却看不到自己的短处，这样是不对的！”
讲故事《骆驼和羊》
教师提示：
1、认真听一听故事中的语气词，(轻声、重声、平声在故事中的运用)分清平舌音与翘舌音的正确发音。
2、学生们可以根据故事中的情节、内容来来发挥想象力，创编讲故事中的动作，自信地展示自己的风采。